Arxiu de l'autor: Manel Martínez i Pascual

“El laboratori de matemàtiques com a entorn d’aprenentatge”. XV Jornada d’Educació Matemàtica – SBM – XEIX

Els dies 28 i 29 de setembre de 2018, la Societat Balear de Matemàtiques SBM-XEIX, la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana SEMCV Al-Khwarizmi, la Federació d’Entitats de l’Ensenyament de les Matemàtiques de Catalunya FEEMCAT i la Societat Catalana … Continua llegint

Publicat dins de 00 General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Origami modular 1 – Ús del mòdul sonobe per crear material

L’origami és un bon recurs per treballar la geometria a l’aula de matemàtiques. El mòdul sonobe és romboide format per dos triangles rectangles isòsceles, les pestanyes, i un quadrat dividit en quatre triangles isòsceles més petits. Clicant en la imatge … Continua llegint

Publicat dins de 00 General | Etiquetat com a , , , , , | Deixa un comentari

24 en ruta!

El context d’aquesta activitat és el joc. Sovint, unes poques normes i un xic d’enginy ens són suficients per motivar una bona pràctica productiva com la que us presento. Portes unes quantes hores de viatge en cotxe per la Ruta … Continua llegint

Publicat dins de 03 Secundària | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Quant sumen els angles exteriors d’un polígon convex qualsevol?

Material: Fulls blancs (DIN-A3) Cartolina de color (DIN A-4) Regle Retoladors gruixuts de colors Tisores Cola de barra Llapis, goma, colors… Temps: 15 – 20 minuts Activitat: Seguint el mateix procediment descrit en l’activitat anterior “Quant sumen els angles interiors … Continua llegint

Publicat dins de 03 Secundària, 1r d'ESO | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

Quant sumen els angles interiors d’un triangle?

Material: Fulls blancs (DIN-A3) Cartolina de color (DIN A-4) Regle Retoladors gruixuts de colors Tisores Cola de barra Llapis, goma, colors… Temps: 15 – 20 minuts Activitat: Donem a cada alumne un DIN-A3 i demanem que el dobleguin per la … Continua llegint

Publicat dins de 03 Secundària, 1r d'ESO | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari